日誌

　たこあげの遊び方について知り，自分の好きな絵を描いて遊ぶための準備をしている様子です。

　もとにする量と割合から，比べられる量を求める方法を考えました。

　これまで学習したことを生かして「平和」を書きました。

　これまでに学んだ漢字から，二つの部分に分けられるものを選び出し，それがどのような組み立てとなっているかを話し合いました。

　10000までの数の構成を多面的にとらえ，数の見方を豊かにする学習をしました。

　いろいろなフルーツを「タンタンタン」のリズムにあてはめてみました。

　ローラーの特徴を生かして表し方を工夫しながら、絵を描きました。

　世界と日本の学校生活の共通点や相違点を通して，多様な考え方があることを学びました。

　分数の表し方と仕組みに着目し，同じ分母の分数のたし算の計算方法を考え，まとめました。

　数カードをならべて数を表し，10000未満の数の構成について学習しました。