日誌

　課題だと思うことを考え，提案する事柄を決めているところです。

　表や式を使って，伴って変わる2つの数量の関係を調べました。

　未知数があっても□を用いるとお話の通りに式で表せることやその□にあてはまる数の調べ方を学習しました。

　10000未満の数の構成について学習している様子です。

　2けたの数の構成の学習です。

　１月２０日（金），６年生が「ちばっ子学びの未来デザインシート」に取り組みました。

　和や差を含んだ割合の場合について，比較量や基準量を求めるにはどうしたらよいか考えました。

　面積の公式を使って練習問題を解きました。

　「いちばんぼし」の詩からどのようなイメージが伝わってくるか考えました。

　単元のまとめとして練習問題に取り組みました。