日誌

お昼休みの後に、15分間の「そうじの時間」があります。平賀小学校の校舎内やそのまわりが、いつもきれいになっているのは、子どもたちが毎日一生懸命にそうじをしているからです。高学年が下級生の手伝いをしたり、そうじのしかたを教えたりしながら取り組んでいます。
　
　
　
　
　
　
　
平賀の子どもたちは、そうじが本当に上手です。そしてよく働きます。平賀小学校の自慢のひとつです！

キャベツの葉についた、チョウのたまごを観察しました。
　
引き続き、チョウのたまごの観察を続けて、成長の様子を記録していきましょう。大きくなるのが楽しみですね。

前の授業からの続きで、紙けん玉作りに一生懸命取り組んでいました。
　
だんだんと作品ができてきました。一人一人、個性のある工夫した作品が表現できていますね。

子どもを持つ親の願いについて考え、児童センター（子どもたちが遊んだり勉強したりする施設）の活動の様子などを調べました。
　
施設を運営している方々は、利用する人たちの思いや願いを参考にしていることがわかりました。

音の重なりを意識して、曲の特徴にふさわしい演奏のしかたをみんなで考えて、合奏の練習しました。
　
　
自分の担当する楽器を一生懸命に練習しました。すてきなハーモニーを響かせましょう。

たし算の学習です。金魚を水槽に入れる絵を見て、ブロックを使って「３＋２」について考えました。
　
たし算の意味と計算のしかたについて知り、楽しく学習に取り組めていました。

ビスケットというプログラミングアプリを使って、楽しくプログラミングの学習をしました。今日はきれいな打ち上げ花火のアニメーションを作成しました。
　
難しいことを覚える必要がないので、一人一人が夢中になって活動することができました。

メダカの飼い方や、メダカのオス・メスの見分け方について学習しました。注意深く観察をする力が必要です。
　
５年生の学習内容もだんだんと難しくなってきましたね。

今日はクロームブックを使って、７２÷３のしかたを考えました。クロームブックの中で１０のかたまりや、ばらの１を移動させながら考えました。
　
自分の考えは提出箱に提出して、クラスのみんなで共有しました。友だちの考え方や新しい発見などに気づくことができました。

「昆虫ランド」など、自分が想像した楽しい世界をねん土で表現しました。一人一人の個性がつまった、すてきな作品ができましたね！
　
　
友だちの作品もしっかりと鑑賞して、良いところを自分の作品に取り入れられるようにしましょう。