２０２４以前の学校生活

　ドレミの音高を聴き取り、それに合わせて体を動かすことで階名に親しんでいます。

　９月７日（水），応援団の朝練習が始まりました。

　話し手の意図を考慮しながら相手の「とっておき」のものについての話を聞き，自分の考えと比べました。

　二等辺三角形以外の三角形も角の大きさの和は１８０°になるか三角形を切って３つの角を貼り合わせることで確かめました。

　何十でわる計算はどのように計算すればよいか考えました。

　のこぎりの安全な使い方を覚えました。

　３つの数以上のたし算は，たす順序を変えて計算しやすくするとはやく，かんたんに，せいかくにできることを学習しました。

　ものの個数を種類ごとに整理して，簡単な絵や図に表す練習をドリルやプリントで行いました。

　大きさがちがうのに，なぜ同じ形に見える図形があるのか考えました。

　アサガオの花は，どのようなつくりになっているか観察しているところです。

　私たちが使うきれいな水は，どこから，どのようにして送られてくるのか予想している様子です。

　新しく学習した漢字の練習をしているところです。

　運動会の紅白とリレー選手を決めるために，短距離走の計測をしました。１・２年生も紅白リレーは１００ｍ走るので，１００ｍ走のタイム取りをしました。

　校外学習で学んだことを新聞にまとめました。

　形の組み立てや着彩がはっきりするように工夫しました。