学校生活の様子

理科の実験で、金属の球体を熱したり、冷やしたりして体積の変化を確かめていました。熱々に熱した球体を扱っていたので、いつもよりも慎重に実験を行っていました。
　

地震対応のスポット避難訓練を行いました。昼休みの訓練で予告もなかったので、子どもたちは思い思いのところで過ごしていましたが、放送を聞いて落ち着いて避難行動をとることができました。
　

　
昨夜、東北地方で大きな地震があったばかりです。自分の命は自分で守ることができるように、日々の訓練を大切にしていきたいですね。

新しく習う漢字を、練習帳やタブレットを使って調べ、使い方や読み方を学習しました。新しい漢字がだんだん多くなってきて覚えるのも大変ですが、小さな積み重ねが大きな力になります。がんばって身につけていきましょう！
　

畑でとれたサツマイモのつるを使って、クリスマスリースを作ります。各自、お家から持ってきたリボンや飾りなどを使って、きれいに飾り付けをしていました。すてきなリースが出来上がりそうです。完成が楽しみですね！
　

書初め練習の２日目。今日は５・６年生の番です。これまでの経験を活かし、さすがに上手な筆遣い、バランスの良い配置で作品を書き上げました。まだ１回目の練習なので、これからの上達も楽しみです！
＜５年生＞
　

　
＜６年生＞
　

駅伝練習とマラソン練習の締めくくりは、大えのきカップ襷リレーの部です。今まで一緒に頑張ってきたチームメンバーと走るのは今日が最後です。休み明けにも関わらず、ほとんどのチームが新記録を出すことができました。お互いに健闘をたたえ合い、達成感溢れるいい顔をしていました♪同じ目標に向かって頑張れる仲間がいるって、素敵なことですね！
　

　

　

　

　

今年も書初めの季節が近づいてきました。３年生にとっては初めての書初めです。今日は講師の先生をお招きし、書初めの指導をしていただきました。大きい字を書くのって、難しいですよね！子どもたちは悪戦苦闘しながら、一生懸命に書初め用紙に向き合いました。
＜３年生＞
　

　
＜４年生＞
　

　
明日は５・６年生の番です。楽しみですね！

実験用の振り子を使って、「振り子が１往復する時間は、何によって変わるか」を調べました。グループで協力して調べ、結果を考察しました。
　

３年生の算数の授業を参観して、校内研修会を行いました。３年生は分数のたし算の学習をしていますが、どのように考えれば計算できるか、授業の進め方などについて職員みんなで考え、授業力の向上に努めています。
　

　
講師の先生からも、いろいろなご指導をいただきました。子どもたちの学力向上のために先生たちも頑張っています。

寒くて、冷たい風が痛いくらいの天気のなか、校内マラソン記録会が行われました。昨日の自分を超えていけるように、精一杯走り切ることができました。達成感、悔しさ、ゴールをして感じた気持ちは様々だと思いますが、みんな良い顔で走っていて素敵でしたよ！寒いなか、たくさんの保護者の方に応援に来ていただきました。ありがとうございました！
　

歯と口の健康習慣にあたって、子どもたちが絵画や書写、標語などを作り、審査会で優秀作品が選ばれました。保健室前には、その作品がたくさん掲示してあります。普段から、歯や口を健康に保つ生活習慣を身につけられるようにしましょうね。
　

保護者の皆様も、ご来校の際にはぜひご覧ください。

今度、「ごはんとみそ汁を作って食べる」調理実習を行います。今日はおいしいみそ汁の作り方を学習しました。実際に煮干しを分解して、だしにどこを使うか調べました。また実際にだしを飲み、そのおいしさを実感しました。
　

　
５年生にとって、まだまだ慣れない調理実習です。家庭科ボランティアの皆さんに、ご協力いただけると非常に助かります。どうぞよろしく願いします。

４年生は、欲しいものを尋ねる言い方の学習をしてきました。そして今日はタブレットを使って「夢のパフェ作り」をしました。「What do you want?」と尋ねられ、お好みのフルーツやアイスを好きな数だけ注文すると、店員役の子が上手に盛り付けてくれます。完成したパフェを見てみんなとっても嬉しそうでした。英語でのやりとりもスムーズで、楽しい活動ができました♪
　

待ち遠しいクリスマス。今日は、友だちプレゼントするクリスマスカードを作りました。これまで、形や色について学習をしてきたので「purple circle!」「pink heart!」などつぶやきながら制作に取り組んでいました。「This is for you!!」友だちが喜んでくれる顔を想像しながら、心を込めて作っています。次回完成予定です♪

　

給食センターの栄養士さんを招いて、給食の献立を考えました。２月の給食で「平賀小６年生おすすめ献立」として出る予定です。栄養バランスはもちろんのこと、旬のもの、地産地消の食材を使う、彩りを考えるなど家庭科で学習したことを生かして献立作りができました。どの献立が採用されるかは、お楽しみです♪