２０２４以前の学校生活

　コンパスを使って長さ比べをしました。

　自分のできる技を増やしています。

　約束やきまりを守ることの大切さについて考え，みんなが気持ちよく過ごすためにはどのようなことに気を付ければよいか話し合いました。

　数の表し方と仕組みに関する学習内容の理解を深めました。

　誰がレストランで何のメニューを注文したか会話文を聴き取りました。

　「手」という漢字がもつ複数の意味について考えた後，本，親，名，原，長，家，札についても複数の意味を考えました。

　食材の言い方や，欲しい物を尋ねたり要求したりする表現を学習しました。

　3/4mと，もとの長さの3/4の違いについて学習しました。

　３学期の学習や生活の目標を考えました。

　新しく学習した漢字の練習をしました。

　１・３・５年生を対象にボランティアの方による読み聞かせが行われました。

　１年生
　ちかつたけお『くらべるえほん』Gakken
　日本むかしばなし　いもとようこ　絵・文『いなばのしろうさぎ』金の星社



　３年生
　マーカス・フィスター・作　谷川俊太郎・訳『にじいろのさかなとおはなしさん』講談社
　G.ソロタレフ・作　すえまつひみこ・訳『もうぜったいうさちゃんってよばないで』リブリオ出版



　５年生
　川端誠『うえきばちです』BL出版
　あさのますみ・作　よしむらめぐ・絵『ヨルとよる』教育画劇
　市川淳『とっています』世界文化社

　組み合わせについて，落ちや重なりのないように調べる方法を考え，図や表などを用いて調べました。

　日本の輸入にはどのような特色があるのか予想し，調べました。

　文房具など学校で使う物の英語での言い方を使って会話を楽しみました。

　「曲がり」と「おれ」の筆使いに気を付けて書きました。