２０２４以前の学校生活

　くり上がりのあるたし算について，たす数を分解して計算する方法で考えました。

　文字や図で表して問題（※今回は仕事算）を整理して解きました。

　そなエリア見学１

　作品の仕上げに入りました。

　スーパーで働く人たちがお客さんのためにどのような工夫をしているか出し合った意見を整理していきました。

　友達のよいところについて考えることをとおして，自分のよいところに気付き，伸ばそうとする気持ちを持ちました。
　※この学習は校内授業研究会の授業として実施しました。

　「むしのひみつはっぴょうかい」のリハーサルをしました。
　※この学習は校内授業研究会の授業として実施しました。

　修学旅行に関する調べ学習の計画を立てました。

　送る相手や伝える目的に合わせた手紙の書き方を学習しました。

　スーパーで働く人たちがお客さんのためにどのような工夫をしているか出し合った意見について話し合いました。

　正方形の特徴について話し合いました。

　発表会のための明日のリハーサルの確認をしました。

　１０月１９日（水），印西計算マスターを行いました。





　※６年生は問題用紙を集め始めているところでした。

　１０月１９日（水），そなエリアと朝日新聞社に校外学習に出発しました。

　２・４・６年生を対象にボランティアの方と学校司書による読み聞かせが行われました。

　２年生
　藤村賢志『すっぱりめがね』教育画像
　junaida『怪物園』福音館書店



　４年生
　鈴木のりたけ『大ピンチ図鑑』小学館



　６年生
　マックス・ルケード・作　セルジオ・マルティネス・絵『きみはきみらしく』いのちのことば社