２０２４以前の学校生活

　生物の様子は，季節によってどのように変わるか話し合いました。

　ボールやフラフープなどの器具を投げたり，とったり，回したりするしています。画像は，動いているフラフープをくぐることに挑戦しているところです。

　2けたの数＋1，2けたの数＝2けての数（繰り上がりあり，答えの一の位が０になる）の筆算の仕方を学習しました。

　音楽に合わせて体を動かす活動をしています。画像は，「かもつれっしゃ」をしている様子です。

　わからない数量の大きさを文字Ｘを用いた式で一般的に表すことを学習しました。

　低音のはたらきを感じ取って「茶色の小びん」を演奏する学習をしています。

　折れ線グラフをかき，グラフの特徴や気温の変わり方を読み取り，比較する学習をしています。

　かける数が10を超える場合の答えを，かけ算のきまりや性質を用いて考え，「かけ算の表」を完成させています。

　いろいろなボールを投げたり，とったりする遊びをしています。

　6～10の数字の書き方を学習しました。

　４月２８日（木），陸上大会選手が松山下公園陸上競技場に試走に行きました。

　枕草子に倣って，四季の中で感じたことを表現するために，ウェブマップを作成のつづきをしているところです。

　「いつか、大切なところ」で学習する言語事項についてワークで確認している様子です。

　「白いぼうし」の学習を終え，ワークテストをしました。

　教室前面に貼る学年目標の掲示物を作っている様子です。