２０２４以前の学校生活

　対応する辺，角，点の意味を知り，点対称な図形の性質について学習しているところです。

　揺れ動く亮太の心情を考えて班ごとに話し合っている様子です。

　地の文から色や匂いを表す言葉を見つけて，想像したことをまとめていきました。

　ゆうたとかずきは，どのような子どもか。行動や話したことを比べながら読みました。

　「１年生なかよしくてねの会」の役割分担を決めました。

　どんな音が鳴っているのか、どんな感じがするのかをよく聴いて、様々な〈音楽を形作っている要素〉を感じ取る学習をしています。

　お気に入りの情景を選び，それを紹介し合いました。

　日本の領土の範囲、国土の特色について調べたり，話し合ったりしました。

　絵の具を使ったこれまでしたことのない表現を体験し，その楽しさを体験しています。

　生物のすがたの違いを見つけています。

　2けたの数のたし算の仕方を考えることを通して，たし算の筆算の仕方を学習しています。

　固定施設遊びの学習の進め方や約束を知り，楽しく遊びました。また，安全に遊べるように，校庭の使い方と遊具遊びの約束を伝えました。

　木と金属の特徴を生かし、それらの組み合わせ方を工夫して作品作りを始めました。

　主人公　亮太の心情を読み取っているところです。
　　

　自己紹介の仕方を学習しました。