２０２４以前の学校生活

全国の小学校６年生と中学校３年生を対象にした「全国学力学習状況調査」が１８日（火）に行われました。教科に関する調査では、小学校６年生は国語と算数を行いました。
　
自分の学力状況を知って、今後の学習への取り組みに生かすことが目的です。また先生たちも、結果を検証して、授業改善に生かしていきます。６年生のみなさん頑張りましたね。お疲れ様でした。

今日は教科書の挿絵を見ながら、季節はいつか、どんな動物がいるか等、考えました。そして気づいたことを、ICT機器を活用してみんなで発表し合いました。
　
　
いろいろな発見ができましたね。みんなの前に出て上手に発表もできました。子どもたちの興味や関心が高まるよう、先生たちも一生懸命、授業の工夫をしています。

５・６年生は今年度、第１回目の委員会活動を行いました。これからの計画などを立てた後で、さっそく活動をする委員会もありました。
　
　
　
学校の中心となって活動する頼もしい５・６年生の姿を期待しています。協力してがんばっていきましょう！

地球の写真や地球儀を見て、調べたいと思ったことを話し合いました。世界中の暮らしや言葉、文化について調べたいという意見が多く聞かれました。
　
　
地球儀を使って、日本の位置を確認しました。そして、まずは日本の国土や暮らしについて調べていくことになりました。
これからの学習が楽しみですね。

線対称の図形について学習を進めていました。今日は線対称な図形の性質をもとにして、線対称な図形を作図する活動でした。
　
　
定規を上手に使って丁寧に作図することができました。友達と教え会いする姿も見られました。これは、現在求められている「対話的な学習」の実現につながっていきます。

「春の小川」を教材として、曲の様子を思い浮かべながら歌いました。歌い方にも気をつけて、みんなで息を合わせて歌うことができました。
　
　
明るく、やさしく、ゆっくりと、この３点に気をつけて歌いました。すてきな歌声になりましたね！

体育の授業で、体操や遊具を使った運動を行いました。体をほぐしたり、多様な動きを作るための運動遊びです。
　
　
みんなで仲良く楽しく運動ができましたね。どんどん体を動かして、丈夫な体を作りましょう。

みんなで図書室の使い方や、本の借り方の学習をしました。たくさんの本があって、１年生は興味津々でした。
　
　
　
約束を守って、楽しく図書室を使ってくださいね。

大きい数の仕組みの学習です。大きい整数を１０倍したり、１０分の１にしたりしたときの位取りについて考えました。
　
　
既習事項を元に、上手に考えることができました。大きい数でも今までと同じように位取りをすれば良いことに気づきましたね。

１７日（月）より、５・６年生を対象に陸上部の朝練習が始まりました。今日は、みんなでランニング・体操をした後でスタートの練習をし、１００Mの参考タイムを計測しました。
　
　
　
　
一人一人が自己記録の更新を目指し努力をしていくことが一番大切です。毎日の積み重ねがきっと自分を成長させてくれます。がんばれ！平賀の子どもたち！

今日は歌声とリズムのトレーニングです。言葉の面白さを生かして、はっきりとした言葉で歌う活動を行いました。
　
　
体全体を使って、元気に楽しく歌うことができました！次の歌声活動につなげていきましょう。

３年生は道徳の学習を始めるにあたって、「道徳の学習の進め方」に関するオリエンテーションを行いました。学習する内容についても、４つに分類して確認をしました。
　
　
みんな、真剣な表情でノートにまとめることができました。道徳の授業では、自分のことをしっかりと見つめてほしいと思います。

午後のドリルタイムの時間に、１人１台タブレット（クロムブック）の中のドリルアプリを使って、１年生の計算の復習を行いました。
　
　
紙のドリルと違って、動きのあるイラストなど、子どもたちの興味を引くように作られているので、みんな一生懸命に取り組んでいました。

今日は『水平線』という詩を教材にして、情景を想像しながら視写や音読をしました。比喩や繰り返しの表現の工夫に気をつけながら読みました。
　
　
イメージが膨らむと、楽しくいろいろな作品を読むことができます。これからも言葉や表現を大切に読みましょうね。

今年度最初の書写で、『歩む』の課題に取り組みました。文字の大きさとバランスに気をつけて書くことが、今回の授業のねらいです。字形を整えて書くことができている児童もたくさんいました。
　
　
　
指導の中に、Youtubeの動画を活用しているところも、近頃の特徴のひとつです。みんな、素敵な作品ができましたね。