２０２４以前の学校生活

　自分が成長したと思うことについて作文を書きました。

　言葉が組み合わさってできる言葉にはどのようなものがあるか考えたり，調べたりしました。

　「ぞろぞろ」のおもしろいところを見つけて紹介しあう準備をしている様子です。

　国語のワークテストをした後，「生き物ブック」の作成の続きをしました。

　友達と互いの「すてきなところ」を伝え合いました。

　「きゃきゅきょのうた」の音読をしている様子です。

　自分の生活を見直し，節度を守り節制に心がけた生活をするにはどうしたらよいか話し合いました。

　野菜、果物、家畜の産地はどのように広がっているのか調べました。

　1/10の単位に満たない大きさの表し方や，1/100の位までの小数の書き方，読み方を学習しました。

　選んだ生き物と，比べてみたい生き物について調べ，メモに書いています。

　1000の構成，数の読み方，書き方及び1000付近の数の学習をしました。

　文章問題を解くことを通して，ちがいを求める意味を学習しています。

　運動会で行う表現活動でどのようなことをしたいか話し合いました。

　差別のない社会をつくるために必要なことについて考えました。

　とじこめた空気に加えた力の大きさと，空気の体積や手ごたえの関係を調べました。