２０２４以前の学校生活

　分数÷整数の計算の仕方を考えました。

　ワークテストで間違えた箇所を確認し，訂正しました。

　拍の流れや旋律の感じを生かして演奏するための準備として，階名で「エーデルワイス」を歌えるように準備をしているところです。

　ヒマワリやホウセンカの種をまく準備をしました。

　生き物の形や、生き物のまわりの色づかいなどの表し方を工夫してはじき絵を描きました。

　タブレットで粘土で作った作品とアサガオの種の写真を撮影する準備をしている様子です。

　タブレットを使って，校外学習のしおりや外国語の自己紹介カードを作っているところです。

　小見川の宿泊学習での各実行委員会の仕事をSDGｓと関連付けて行っています。

　もんしろちょうは何を手がかりに花を見つけるかという問題と予想される答えを，題名と第1・2段落をもとに確認しています。

　「白い花びら」の話の続きを考えました。

　「どうぶつラップ」で拍のリズムにのって遊んでいるところです。

　10の構成の理解を確実にしているところです。

　５月１６日（月），今年度初めてのクラブ活動を行いました。

　三字以上の熟語の構成やその由来について学習しました。

　新しく学習した漢字の練習をしている様子です。担当になった子が漢字の書き順を前に出て示し，空書きをした後ノートに練習しています。