２０２４以前の学校生活

　和音をもとにして旋律をつくることに興味をもち，気付いたことや打楽器を入れて自分たちのイメージにあった旋律づくりに取り組みました。

　水の温まり方を金属の温まり方と比べながら調べました。

　相手に伝わるように工夫しながら，クイズを出したり答えたりしました。

　友達のよいところ，がんばったことなどを見つけ，カードに書き，友達同士で伝え合いました。

　学級の友達のよさを見つける活動を通して，自分のよさについても考えました。

　図形の性質に関する学習内容の振り返りをしました。

　情報を学習に生かすにはどうすればよいか話し合いました。

　物語から思い浮かべた登場人物の気持ちや場面の様子を表現しています。

　いろいろな熟語がどのように組み合わさっているか考えました。

　どのようなものが電気を通すか調べました。

　好きな場面を音読劇にして発表しました。画像は，音読劇の発表を聞いて感想を伝え合っているところです。

　同じ漢字でも読み方が変わるものがあることを知り，違いに気を付けて読みました。

　オルゴール箱の天板を彫り進めています。

　電磁石を利用したおもちゃを作っているところです。

　日本人が世界に広めたすごいものについて話し合いました。